Licenciatura en Educación Integral Mension en Ciencias Sociales

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Mi metodología de trabajo se basa en un enfoque integral que combina conocimientos de Sociología y Psicología Clínica para ofrecer acompañamiento académico personalizado. El proceso se centra en entender las necesidades y características de cada estudiante, ayudándoles a identificar sus estilos de aprendizaje, superar bloqueos emocionales y fortalecer su confianza. A través de un espacio seguro y libre de juicios, los estudiantes pueden expresar sus dudas, preocupaciones y emociones, desarrollando herramientas cognitivas y emocionales para mejorar su desempeño académico. Los objetivos son: promover el autoconocimiento, potenciar la autoconfianza, mejorar la gestión emocional y cognitiva, y facilitar la resolución de dudas académicas, buscando siempre un aprendizaje significativo y sostenido. Los beneficios incluyen una mayor seguridad en el proceso académico, una mejor adaptación a los contenidos, y un desarrollo personal que contribuye al éxito tanto en lo académico a nivel básico, diversificado y/o Universitario, así como en la vida profesional.

Si quieres aprender a estudiar bien Ciencias Sociales para aprobar, disfrutar y pasar de nivel, sea cual sea aquél del que partas, lo haremos juntos. Vamos a trabajar para memorizar comprendiendo lo que se estudia. Y, además, expresándolo bien por escrito y oralmente, con estructura, orden, claridad y sencillez. - Lo primero que haremos será trabajar cómo aprender con método para tener buena base teórica. - A continuación, se estudiará la teoría. - Se pondrá en práctica lo aprendido con ejercicios relacionados con la teoría: no es pura memorización, es comprensión y ejecución. Las clases pueden ser individuales o en grupo y también preparo para pasar exámenes de manera puntual.

Profesor de Historia que domina todo el entramado curricular basado en la Ley actual de educacion: competencias clave y especificas, saberes básicos y criterios de evaluacion, junto a todo el componente didactico, buscando la motivación y la personalización en el alumnado. De esta forma, y, a partir de una serie de actividades en la situaciones de aprendizaje, el alumno y alumna podra alcanzar sus objetivos por mediación de un proceso de enseñanza-aprendizaje competencial.

La geografía e historia son bases para muchos estudiantes, tanto a nivel escolar como a nivel universitario. Son elementos fundamentales para desarrollar el conocimiento y cultura general. De manera más dirigida, la geopolítica y las relaciones internacionales son elementos claves para la ciencias políticas y derecho internacional.

Clases de refuerzo particular de las asignaturas de Historia, Geografía e Historia del Arte. Además, te podré enseñar técnicas de estudio para facilitar el estudio de estas asignaturas. Desde el 2020 dando clases de refuerzo. Además del grado de Historia, cuento con la acreditación educativa y otros cursos que me competen para la enseñanza.

Graduado en Historia del Arte por la Universidad de Sevilla. Máster de Enseñanza Secundaria por el CEU San Pablo Máster en Arquitectura y Patrimonio Histórico por la Universidad de Sevilla. Ofrezco clases particulares de refuerzo para cualquier nivel de enseñanza secundaria o preparación para selectividad.

Aprende Italiano descubriendo su cultura, su literatura y (obvio, no!) su gastronomia. Aprender un idioma es un viaje en un mundo diferente del nuestro donde el profesor es nuestro guía: ven conmigo a la descubierta de uno de los idiomas y de las lenguas que desde siempre han fascinado más en la humanidad. Clases de lengua italiana, literatura y historia para todas las edades!

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Por qué elegir este curso de arqueología El curso de arqueología enfocado en la Protohistoria de Europa es ideal para aquellos interesados en comprender las raíces de las civilizaciones europeas y su desarrollo cultural. Como experto en arqueología con experiencia en docencia y trabajo de campo, he diseñado un curso completo que combina teoría rigurosa con ejemplos prácticos. 1. Formación sólida: El curso está basado en los últimos descubrimientos arqueológicos y en investigaciones actualizadas. 2. Metodología dinámica: Incluye clases teóricas, análisis de casos prácticos y actividades interactivas para fomentar un aprendizaje significativo. 3. Adaptado a todos los niveles: Está diseñado tanto para principiantes como para estudiantes avanzados que deseen profundizar en este periodo histórico. ________________________________________ Temas principales del curso El curso cubre una amplia variedad de temas dentro de la Protohistoria de Europa. • Introducción a la Protohistoria europea: Conceptos básicos y cronología. • Primeras civilizaciones europeas: Cultura de los Campos de Urnas, Hallstatt y La Tène. • Relaciones sociales y estructuras políticas: Cómo vivían y se organizaban las comunidades protohistóricas. • Economía y comercio: Redes comerciales y el uso del metal como elemento clave. • Religión y simbolismo: Interpretación de sitios rituales y artefactos. • Métodos arqueológicos aplicados: Excavaciones, análisis de materiales y tecnologías digitales. • Impacto de la Protohistoria en Europa moderna: Legado cultural y conexión con las culturas actuales. ________________________________________ Metodología del curso El curso está diseñado para ser accesible, interactivo y enriquecedor. 1. Clases teóricas: Presentaciones detalladas con material visual, mapas y líneas cronológicas. 2. Estudio de casos prácticos: Análisis de yacimientos emblemáticos como Hallstatt, Biskupin o el oppidum de Manching. 3. Recursos digitales: Uso de software de reconstrucción 3D y visitas virtuales a yacimientos arqueológicos. 4. Actividades participativas: Talleres sobre técnicas de excavación y análisis de materiales. ________________________________________ Beneficios de este curso de arqueología • Comprensión profunda: Una visión integral de las sociedades protohistóricas europeas. • Aprendizaje práctico: Habilidades útiles para la investigación y el trabajo de campo. • Desarrollo de pensamiento crítico: Análisis de fuentes materiales e interpretación histórica. ________________________________________ Introducción a la Protohistoria de Europa El curso comienza explorando la definición de Protohistoria y su relevancia en el contexto europeo. A través de cronologías comparativas, los estudiantes obtendrán una base sólida sobre los periodos de transición entre la Prehistoria y la Historia. ________________________________________ Primeras civilizaciones europeas Se estudian las principales culturas protohistóricas, como: • Campos de Urnas: Primeras evidencias de incineración sistemática y urbanización inicial. • Cultura de Hallstatt: Desarrollo de la metalurgia del hierro y sociedades complejas. • Cultura de La Tène: Arte celta y sus influencias en el ámbito europeo. ________________________________________ Relaciones sociales y estructuras políticas Este módulo analiza cómo se organizaban las comunidades, incluyendo jerarquías sociales, roles de género y estructuras de poder. También se examinan las primeras formas de alianzas y conflictos entre tribus. ________________________________________ Economía y comercio en la Protohistoria Las redes comerciales protohistóricas fueron fundamentales para el intercambio de bienes, ideas y tecnología. Los estudiantes explorarán: • La circulación del bronce y hierro. • La importancia del ámbar, sal y cerámica como bienes de prestigio. • Métodos de transporte y rutas comerciales. ________________________________________ Religión y simbolismo El curso aborda el papel de la espiritualidad y el simbolismo en la Protohistoria, incluyendo: • Interpretación de artefactos rituales. • Análisis de lugares de culto y sepulturas. • Conexión con las creencias de las culturas posteriores. ________________________________________ Métodos arqueológicos aplicados En esta sección se introducen las técnicas utilizadas en la arqueología: • Excavación y registro de yacimientos. • Análisis de materiales como cerámica, herramientas y ornamentos. • Uso de tecnologías digitales como fotogrametría y SIG (Sistemas de Información Geográfica). ________________________________________ Impacto de la Protohistoria en Europa moderna El curso finaliza con una reflexión sobre cómo las culturas protohistóricas influyen en la identidad y patrimonio cultural de Europa hoy en día. ________________________________________ Organización del curso y horarios El curso se imparte en formato presencial y online, con sesiones semanales que combinan teoría y práctica. Las clases están disponibles en horarios flexibles, incluyendo fines de semana, para facilitar la participación de todos los interesados. ________________________________________

Curso de Historia en todos los niveles y repaso extraescolar. El repaso podrá ser nivel ESO o primaria todos los temarios y en bachillerato con asignaturas de humanidades. Graduado en Historia y con un máster doy clases particulares ya sean online o presenciales.

Este curso es un intento por inyectar el interés a cada alumno(a) por conocer el amplio compendio histórico que nuestro país tiene iniciando con una cronología que parte desde la época prehispánica, la vida colonial e independiente y finalmente la modernidad hasta 1996. Al conocer cada una de estas fases y eventos que se han producido por más de cinco siglos en Guatemala, el estudiante podrá emitir juicios de valor adecuados utilizando teorías, métodos y herramientas propias que la disciplina histórica ofrece a fin de concientizar, proponer y reflexionar sobre la realidad que hoy en día nos envuelve completamente como ciudadanos. El curso está enteramente dedicado hacia aquellas personas que conocen y no conocen la historia guatemalteca. El recorrido en el tiempo será trabajado con la mayor facilidad didáctica para que el alumno pueda tener una mejor recepción de las informaciones del curso y además de ello, con ejercicios y dinámicas orientadas al contenido de la clase.

Graduada en historia del arte con máster en enseñanza para secundaria, bachillerato y FP. Mis clases se orientan a aprender de forma práctica la manera correcta de elabora comentarios artísticos o analizar documentos históricos/historiográficos de cara a las pruebas de acceso a la universidad.